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这也就是机(jī )器人教师的优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力(lì )以及信息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数(shù )太少，陈(chén )天豪现在恨(hèn )不得自己能够生产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都(dōu )学上。

先不(bú )管专业技能方面，他(tā )发现那些普通(tōng )技能的(de )分类，不正是(shì )前世他所(suǒ )学习的那些(xiē )？

陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向实验室(shì )，显然(rán )实(shí )验室里面的(de )各种实验(yàn )，对她更感(gǎn )兴趣。

人数太多，不(bú )利于知识的(de )掌(zhǎng )握，就(jiù )如(rú )大学时期一(yī )样，一些比较普通、无关紧要的课程则是(shì )在一个大教室(shì )讲课，而(ér )重要的基础(chǔ )课程，则是在小教室(shì )讲课。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知识非常(cháng )多，不管(guǎn )林森有什么(me )样的问题，都能够从(cóng )中得到答案。

这才导(dǎo )致(zhì )了人类的实(shí )力虽然强(qiáng )悍，但魔法(fǎ )攻击方面只有电球攻(gōng )击，这种单(dān )一(yī )的方法(fǎ )。

陈天豪不打(dǎ )算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的(de )文字，自然有(yǒu )其中的(de )道(dào )理，更何况(kuàng )他自己本就是一位国(guó )人，让他重新(xīn )创造新(xīn )的文字，那简(jiǎn )直是比杀(shā )了他还难，他把学习的难题丢给(gěi )了他的族人。

用完四(sì )点(diǎn )技能点后，还有六点(diǎn )技能点，陈(chén )天豪又再次点击隐藏(cáng )图标。

比起陈(chén )锋，学(xué )霸(bà )陈玲就显得(dé )异常高兴，基础学科(kē )达到高中水平的人，正是陈玲这种(zhǒng )学霸，文(wén )化课在陈玲(líng )手中，是手到擒来，她完全不担心(xīn )接下来(lái )的测试，她更(gèng )在乎的是(shì )测试完之后(hòu )的试验。

建造能够容(róng )纳5000人学习的学(xué )校，所(suǒ )需(xū )要的资源多(duō )了很多。